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微观点：把孩子的好点子“挖”出来！请正确使用Mind map「心智地图」

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哈佛大学有一个名字很有意思的项目组，叫Project Zero(零项目计划组)，一直致力于艺术、理解、思维、创造力方面的研究，其中有一个非常重要的研究项目：visible thinking (可视化思维) ，其目标是为K-12的教育工作者提供工具和方法，让他们在课堂中帮助孩子们更好地表达自己的思考。

它很大的一个作用是，把每个孩子也许自己都没察觉到，但又蕴涵在自身的好点子和思维可视化，帮他们把这些信息“挖”出来。

思维可视化的工具有很多，出现在美国小学课堂上可能最多的就是Thinking map和mind map了，它们都被中文翻译成思维导图，其实是两套不同的思维工具。

正确使用「心智地图」

Mind Map对于使用者，要明确：

1．它通常是用来记录主观意识的，并不适合做理性分析；

2．它是发散思维的利器，比如记录头脑风暴；

3．它可以用来描述思维结果，仅限一元一维（并且只有一个视角）。

作为阅读者，如果其他人给了你一个Mind Map，要明确：

1．这只是一个思维切片，并不能完全代表作者的全部想法；

2．根节点代表了出发点，但未必就是核心主旨；

3．这可能只是结果，过程比这个结果要复杂得多。

Mind Map可以是这样的

能量的种类，这像是男孩子的兴趣了

同时也可以是这样的

那么问题来了

为什么用Mind Map

方便记忆

理清思路

捕捉灵感

怎样看Mind Map

看中心主题
看主干
看枝杈

如何使用Mind Map

（一）准备工具：
1 白纸
2 各种颜色的笔

（二）动笔

1.，写主题关键词

2.围绕中心图像画出主干，在主干上写关键词，画配图

3.围绕各条主干画处分支，在分支上写关键词，配图

4.根据整体情况调整文字和增加配图

Mind Map的笔记技巧

先让我们来看一个例子：

大家划重点的时候是这样的

用平时习惯的方法做出的笔记是这样的

用Mind Map的方式找重点的时候是这样的

用Mind Map做出来的笔记是这样的

显然Mind Map做的笔记更清楚直观也更容易理解。

用最少的字、而且用容易吸收的方式来记录最多的重点，是思维导图笔记的最大优势。

使用误区

现实情况复杂

Mind Map表面上看是一张放射性的大网，但是如果把枝叶都垂下来，就会发现这只不过是一个树形结构。而现实中的系统绝不会都只是树形结构这么简单，系统的结构是非常多样的，并且有的复杂系统很可能是多种基本结构的组合，会非常复杂。所以，如果凡事都用Mind Map，那么我们其实是曲解和简化了原本的系统。

过分依赖

不少人把Mind Map既当作自己思考某个问题的起点，又当成了终点。当把一张思维导图画完时，就以为已经大告功成、万事大吉。Mind Map的流行使很多人误以为系统分析就是如此这样一个简单、可控的过程，似乎只要不费吹灰之力就能把一个复杂的问题给剖析清楚。它使人们忽视了系统的复杂性，低估了系统思维的艰巨程度，从而逐渐形成一种浅尝辄止的思维习惯。

适度地使用它，把它作为思维工具之一，而不是全部。从问题的本质、本原为起点和终点进行思考，思维可视化的形式应依不同问题的性质而自由变化和创造，不必拘泥于Mind Map的结构和风格。

我们分享一下东西儿童教育逃逃妈家的逃逃社会课作业？

作业是这样：

话题：“全城你最爱去哪？做一个它的建筑模型”

要求：

1、去参观一次这个城市里你最喜欢去的地方

2、做一个它的建筑模型，像鞋盒子那么大就好了

3、给班上的同学们做个演讲分享

逃逃选择了去参观hobby lobby，就是一个专门卖装饰品和一些手工制作材料的商场。在开工之前，他用mind map计划了一下大概需要做些什么。

中心点：画了hobby lobby这家商店。

右上角：拉出一个做plan（计划）的分支，它包括一个chart，时间安排表，表示他需要计划未来一周的工作，周一要完成什么，周二要做什么…；还有一个 list, 这个清单他将用来列一些需要的工具和材料等等。美国孩子对做计划、列清单的意识特别强，可能就是跟他们经常接触这种项目训练有关。

左上角：Visit, 表示他将要去hobby lobby参观，那么需要和妈妈约好时间，所以他画了个很丑的妈妈，然后旁边还有个日历一样的东西，表示需要和妈妈确定时间。当然啦，要去参观肯定还要开车。

右下角：Make，是制作环节。这个分支也包括了好几个子分支，自上而下依次是，google, 他觉得制作过程中需要google搜索某些东西该怎么做；然后是 follow plan, 他画了一个人，表示他自己，手里拿着个计划表，表示他要按照计划去实施；接下来这个橙色的分支我开始没看懂，问了他才知道是表示更多的装饰，所以他画了一些类似于装饰的东西；再下面紫色这个分支是Siri，就是iPhone里那个智能语音助手，逃逃有什么不懂不知道的很喜欢问它。

左下角：Show time，表示他要给同学演讲分享，也分成了两部分，右边这个蓝色的分支表示他要给同学们秀他做的模型，左边绿色的分支他画了一些思考的泡泡，表示除了要给同学们秀他的模型，还要好好讲一下他是怎么做的。

用这么一张图，是不是比一条一条地列提纲能让孩子们更愿意投入，更积极地思考呢？各位爸爸妈妈平时和孩子讨论问题的时候，也可以试试这样的方式哦。

其实生活中有很多的例子，比如我们要做些什么让我们的身体更健康？可以做什么让我们家更节能？对于年龄还比较小的孩子，可以有更简单的例子，比如爷爷奶奶周末要来，我们可以做些什么让他们更开心？

类似这样的话题，都可以和孩子一起试试看。

Mind Map可以是这样的

冬天的衣服，有帽子，围巾，手套，外套，靴子。。。