孩子要求买手机？明智的家长不妨这样处理！
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人活在世上，想不和别人比较，只活出自己的样子，那基本是一句梦话和空话。没有比较，我们既不可能了解自己，形成对自我的评价，也不可能深入了解别人，并在此基础上学会和对方如何相处。
场景一：校园里，课间，男孩子和几个同学围着看杨阳新买的最新款iphone手机。
一个同学：杨阳，是五千多吗？看来我这款又落后了。
杨阳：（得意地）是啊。我妈说买就买最好的。（此话引来围观同学一片赞叹声。）
男孩子：（羡慕得眼珠子都快掉下来了）
场景二：家里餐厅
男孩子：（蹲在妈妈身边帮妈妈择菜，看妈妈今天心情不错，表情阳光，试探地）妈，给你说个事儿，我们班好多同学都买了iphone，我也想买。
小议：看到这个孩子如此的举动，突然有些感动，不是因为他帮助妈妈摘菜，而是因为他其实知道自己的家庭不能支撑这笔费用，知道自己不该提出这样的要求，但是，他实在忍不住了。实在是太想被同学羡慕一回了。
妈妈：（抬头问）什么“爱芬” ？
男孩子：（低头）苹果公司新出的一款手机。
妈妈：（惊讶地）你不是有手机吗？
男孩子：（小声说）我那哪叫手机啊，只能算个电话。
妈妈：多少钱？
小议：妈妈根本不知道啥叫苹果，也不知道这个苹果值多少钱。既然儿子这么想要，那就先问问多少钱呗。看得出，妈妈还是很心疼孩子，很想满足孩子的心愿的。
男孩子：（声音更低了）五千多。
妈妈：（惊讶地）什么？五千多？你爹妈一个月工资合起来也就五千多呢！
小议：感谢妈妈，没有被吓得生气，直接把忘恩负义、不心疼父母之类的帽子扣给孩子，她只是客观地描述了自己的惊讶和感叹，希望提醒孩子穿衣吃饭看家当。妈妈做得很好！
男孩子：（突然来了勇气）妈，我不管，我刚上初中，需要建立威信，不然没人瞧得起我！
小议：看看我们的小伙子，把藏在心里的压抑和渴望一下子都倒给了妈妈，可想而知，他多么需要用一部手机给自己撑一回面子，哪怕只这一回！
妈妈：有个破手机就有威信了？！有本事你期末考个班级第一，那才叫扬眉吐气呢！
小议：呵呵，妈妈拐弯了。拐到彻底和孩子打架的地步了，为了和孩子打架，都不惜闭着眼睛说出自己都不相信甚至也做不到的话。手机和成绩哪个更重要？如果要中学生们说真话的话，答案应该至少是都重要。
男孩子：（站起身，一本正经地）妈，考班级第一有点天方夜谭，我使出吃奶的劲争取班级前五名你就给我买，行吧？
小议：小伙子，真有种！实在佩服，不仅没有和妈妈打起来，还顺着妈妈的思路自己给自己上了一道枷锁，居然想出了把考试成绩和买“苹果”联系在一起的主意，可想而知，孩子内心对自尊和被人欣赏的需要到什么程度了，这位妈妈，您醒悟了吗？儿子心里要的苹果不是那个苹果手机呀！
妈妈：（想了想）好，你考个前五名，妈妈吃糠咽菜也给你买。
小议：天！既然好手机不重要，为啥妈妈要在考好了之后给儿子买呢？还发誓到吃糠咽菜也买？真的有点糊涂了，这到底是哪跟哪呀？成绩如果很重要，何须用买这么贵的手机来激发？面子如果很重要，何须附加上一个考出好成绩的条件？
场景三：考场上
男孩子：抓耳挠腮写不出来，眼看考第五名无望，急火攻心，只好偷偷地看起了事先写在手上的答案。
小议：这一定不是我们想看到的结果，对吗？可是，这个结果其实早已经埋下了祸根。一口吃出个胖子来，这样神话般的速度，妈妈也相信。可想而知，在妈妈内心深处对考出好成绩的渴望已经到了多么抓狂的地步了。
场景一：家里餐厅
男孩子：（蹲在妈妈身边帮妈妈择菜，看妈妈今天心情不错，表情阳光，试探地）妈，给你说个事儿，我们班好多同学都买了iphone，我也想买。
妈妈：（抬头问）什么“爱芬”？
男孩子：（眼里闪着光）苹果公司新出的一款手机。特炫特酷。
妈妈：（惊讶地）你不是有手机吗？
男孩子：（小声说）我那哪叫手机啊，最多只能算个电话。
妈妈：多少钱？
男孩子：（声音更低了）五千多。
妈妈：（想了一会儿，抬起头看着儿子）儿子，要不这样吧，从今天开始，你来管家，什么时候攒够钱你就去买，好不好？
小议：好一个“想了一会呀”！别小看这句话，能够让自己在突然的事件中冷静一会儿，分析一下情况，决定怎么说才能不伤害孩子，又不丧失教育原则的，就是“想了一会儿”这句话！这一想让妈妈明白了：一定要让孩子体验一下挣钱和管家的不容易，不管能不能节省出买手机的钱，这个体验和经历都对孩子意义重大。比单纯说教或者直接满足孩子好多了。
男孩子：（听到妈妈同意了，爽快地）行，这难不倒我！
场景二：客厅，男孩子和妈妈坐在沙发上，妈妈教男孩子记账，男孩子一边听一边频频点头。
过了一个月
场景三：客厅
男孩子：（专心记完帐，正要收起账本）
妈妈：儿子，这个月咱们家结余多少？
男孩子：我刚算出来，478元，等一下我就会把账目公布贴在墙上，我这叫“透明管家”。
妈妈：（笑着点点头）不错，妈妈发现你有理财的潜力，这样看来不到一年就能买到你喜欢的手机了。
男孩子：（笑了笑，充满信心。）
又过了几个月。
场景四：客厅。墙上贴着3月份、4月份、5月份和6月份的每月家庭收支结余的表格。
男孩子：（从学校回来，放下书包，进了门）
妈妈：（发现他的球底脱胶了，张了个口子，关心地）鞋子破了，明儿妈妈带你买双新鞋。
男孩子：（看看鞋子，摇摇头）不用，妈，我等会儿去修鞋的地方补补就行了。
妈妈：（惊愕地看着男孩子，心里想）“苹果”的力量这么强大？
男孩子：（看着妈妈的表情）我知道你在想什么，妈，我不打算买手机了，我将来上高中，上大学还要花很多钱，我要把钱存起来，而且存个定期。
妈妈：（惊讶又欣慰）儿子，你长大了！
男孩子：（很动情地）这段时间管家我体会到了妈妈管家的不易，爸爸养家的辛苦，我再也不会乱花钱了！
定格：妈妈欣慰地笑了。
小议：整个这段对话，让人沉浸其中，感觉自己都插不上话，任何一句感悟或者评论，和他们的行动相比，都是多余的。这样精彩的自我教育和生活教育，其实在每个家庭里都可以进行，但悲哀的是许多家庭告诉宗爸：我家孩子没这个时间、没这个能力。对此，我想说句：不是没有时间和能力，而是觉得培养孩子的家庭责任感没有考试和作业更重要，完全是浪费时间。这样做的恶果，我们已经看到了，厌学的孩子首先丧失的就是家庭责任心和责任感！
亲爱的家长们，看完今天的宗述后，请和孩子商量给自己家也做一本家庭月收入和支出的账本，把这个记账和管理的任务交给小学以上的孩子。经过这样一个亲自参与家庭经济生活的体验后，您会看到，孩子们的家庭责任心和对父母的理解会越来越多，甚至，有一部分宝贝还会因此理解了数学的用处，突然爱上数学了呢！
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