【爱•分享】我们为什么要读书--请给一个学习的理由

蔡康永曾经写过这样的话“8岁的时候觉得学游泳很难，放弃了；18岁的时候碰到心仪的女纸约你去游泳，哎，我不会耶！18岁的时候觉得学英文很难，放弃了；28岁遇到一份很好的工作，需要英文，哎，我不会啊！其实当初选择了放弃，可能之后不得不选择放弃更多，也错过更多！”

这一段只要是小高的学生应该都被灌过鸡汤了。

当老师这么久，被学生问过无数次，“我为啥要读书，为啥要这么苦呢”。曾经小高也做过微问答，整理学生疑惑50问，此问为疑惑之首……

这个时代的人们，活的太迷茫了

既不需要像极端贫困的五六十年代，为解决温饱而奋斗；也不需要像战火纷飞的时代，为国难家仇所驱使。

达不能拥有兼济天下的胸怀，穷则又不能保持独善其身的操守；，又不敢争取自己合理权益。

上不着天，下不接地，很多的时候，有些人一觉醒来，常常会觉得万念俱灰，赖在床上不想动弹。

其实只是一念之间，突然觉得——没劲儿。

这种迷茫的时代病，真真切切地辐射着孩子们。

通常，大人给成绩不好的孩子扣上一顶“学习不努力”的帽子，在这帽子下，孩子学习的这种矛盾被掩盖了，以为只要孩子学习一努力，个个清华北大都很666起来了。

当然，这话基本是没有错的，尤其是中小学阶段，其实也就那么一点知识，正常的孩子只要努力学习，优秀是不成问题的。

应试教育，当然是积重难返，但问题的关键，可能还不是课程改革或者是课堂改革，也不是教中心或者是学中心，而是，当孩子仰着脸问“我们为什么要努力读书”时，大人如何给他们一个满意的答案……

当了老师这么多年，是不是遇到太多这样的孩子——“为啥明明很聪明但就是不愿意用功”“这么简单的东西为什么教了十几遍学生还是不会”“为什么学生宁可发呆睡觉都不愿意翻看我们所认为的好书一眼”

如此厌学，肯定不仅仅因为课程不够有意思，老师不够幽默，关键是他们真的找不到一个努力学习的理由！

前天，和一个高三的娃谈心，有能力学好却不想努力学好，即使现在时间已经是很紧迫了。他说，高老师我真的不知道为什么要努力学习。

请相信，他说的是实话，这是大多数孩子的心声。

我说：是啊，你学习的理由，肯定不是为钱，目前你家境还不需要你来操心，肯定也不是“为中华崛起而读书”，因为你还太小没能达到那样的境界和认识；三来也不是为了别人创造幸福的生活，那么，还有什么理由让你努力学习呢？

我想，就是成为更好的自己，找到自己价值所在，不浑浑噩噩，不辜负你自己这一趟生命旅程。

成为最好的自己？这，能成为他努力学习的理由？我不敢确定，毕竟实现自己，就是最高的生命需求了。

我曾经教过一个酷爱Lol的孩子（初三刚毕业），为了让他彻底明白游戏能带给他什么，全权放开给他打两个多月Lol，天天打，打到最后孩子自己过来跟我说，高老师，真的好无聊，要不给我找点事情做吧，是啊，如果你已经好长时间没读书，而且没有任何负罪感时候，你必须知道，你已经堕落了，也不是说读书本身特了不起，而是读书这个行为意味着你还在奋斗，你还在努力，你还有不满，你还在寻找另一种可能性，另一种生活方式。

我读过很多书，但是大部分很多都被我忘记了，那读这些书有毛意义呢？

“当你小孩子时候，你也吃过很多食物，现在已经记不起来吃了啥了，但是可以肯定的是，他们中的一部分已经长成你的骨头和肉。”

也许，只有这最高的生命需求，才是对抗生命虚无的良药。

“癞蛤蟆想吃天鹅肉”用来嘲笑那些好高骛远的人，可是想吃天鹅肉的愿望，毕竟可以支撑癞蛤蟆苦苦度日，否则不是太绝望了吗？

要我说，不想吃天鹅肉的癞蛤蟆，不是好癞蛤蟆。

想吃天鹅肉的愿望，虽然遥远，但，却是癞蛤蟆生活中，一个值得努力的理由！