物质的穷不可怕，精神的穷才让人生了无生趣。【会员之声】

吴冠中说：“今天中国的文盲不多了，但美盲很多。”

现在很多人穷，穷的不是物质，也不是文化，而是审美。

没有恰当的审美，生活剥露出最务实最粗俗的一面，越来越追求实用化的背后，生活越来越无趣、越来越枯萎。

1）

今天我去参加了一场小型的艺术展，

现场不仅有琳琅满目的艺术作品供欣赏，

还有艺术家现场做画

我知道这里整体很美，很漂亮，

但我却不知道美在哪里!

我看到了画布上的色块

它们整体上看起来像一块旧桌布

这是哪位艺术家的风格呢？

不知道

我看到了展柜里的瓷器

它们整体看起来和我家的饭碗没太大区别

这又是哪个年代的雕塑风格呢？

不知道

我笑笑说

老师，我这审美知识，就这样了，没得救了

老师说

你觉得在这里舒服吗？

我说：舒服呀，眼睛和脑袋都舒服

“为了您的这个舒服，我愿意为你介绍一小时”

“别啊，您勒，您这样的艺术家，干嘛为我浪费这时间呀，我自己凑合着看，得了”

2）

老师微微笑笑

拿起桌边的IPAD翻到网页，与墙上的作品非常相似，对我说：

一岁时，我为了穿一双鞋

而和妈妈犟，一天没吃饭

二岁时，我为了戴一顶帽子

而走了三十家小店的货架

七岁时，我们为了一支彩色螺旋冰淇淋，

而问遍了大街小巷的商店。

十七岁时，我为了一个喜欢的人，

而倾尽所有来到这个陌生城市。

而现在，有人来到我这里，

来看一幅我为之创作了一个月的画，

我却说：网上就有现成的，还跑来看干嘛？

我们越来越喜欢说一句话：“凑合凑合得了！”

凑合的工作，凑合的婚姻，凑合的朋友……

今天

我难道还要让一个对我作品给予肯定的年青人

用一个凑合的艺术知识体系，

留下个凑合的映象，

最后凑合着给予评价？？？

生活已经如此不易，

如果连鉴赏艺术的能力都没有

人生真是了无生趣……

我经常会在中心里看到这样的家长

她给孩子穿得都是别人送的旧衣服，

“小孩子不懂美，而且长得快，买新衣服是浪费。”

她让孩子上欢动课毫不犹豫，

“就让他多玩玩，这么小的孩子知道什么是艺术呀，学着也是浪费。”

情人节，老公给她买了束玫瑰，

她看都不看就扔到一边：

“当不得吃当不得喝，还不如买点熟食划算。”

…………

这个“她”，是不是很像我们自己

3）

人出于自我美化的本能，

发明了一套价值体系，来肯定自己的生活。

“关上灯都一样”，“跟谁过不是过”，等等。

我们输给了眼前的苟且，

还用否定远方来寻求安慰。

看到别人登山，我们不是敬佩，而是否定：

“上去干嘛，上去你也得下来。”

“有这工夫，不如去看个电影。”

“珠峰上的风景，画册上也有。”

我们就这样成了美盲，失去了欣赏美的能力。

4）

多年以后，

当我们在悲叹命运的作弄时

我们的孩子是否也在被剥夺着建立基础美学观的机会

我们往往会先问“这有什么用”

但很少会去想“这有什么趣”

而在欧美，大多数人的最高追求就是有趣

大家对一个人最高的评价是：这是一个有趣的人

对于孩子来说

童年里，有趣比有用更有意义

因为有趣，童年的记忆里才是丰盛的喜悦，才不会在长大后变成空洞的白色

木心说：“没有审美力是绝症，知识也解救不了。”

美，就是要在自我的体验过程中，

不被凑合所摧毁

不被外界所干扰

像一个初生的婴儿一样，

做自己

5）

总有一天

当孩子们长大

去背负生活的艰难

在觉得生活无聊无趣时

可以有一种能力

让他可以用心去领略

生活中那些小小的美好

身旁边那些浅浅的感动

窗台上那些斑驳的光线

庭院里那些青绿的苔痕

让他感觉美好的艺术

或回忆和妈妈一起聆听的艺术大师

和爸爸一起触摸的艺术元素

和妈妈一起感知的艺术媒介

和爸爸一起实操的艺术技法

这些童年时那些带有温度的记忆时

发现生活中也是美好的

这就是艺术

从我们孩童时融入我们的身体

在我们成年时勾起我们的记忆

最终

当我们觉得了无生趣时

找回那一点点生活中的小确幸

---------美吉姆光谷中心会员Thomas家长供稿

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